商品名称：自考教材854 00854 27781现代汉语基础 2000年版 陆俭明 辽宁教育
作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。具有如此特点的书，我们虽然沿用了“教材”这个概念，但它与那种仅供教师讲、学生听、教师不讲、学生不懂，以“教”为中心的教科书相比，已经在内容安排、编写体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解，以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念，不断探索适合自己的学习方法，充分利用已有的知识基础和实际工作经验，大限度地发挥自己的学习方法，充分利用已有的知识基础和实际工作经验，大限度地发挥自己的潜能，以达到学习的目标。
组编前言
绪论
第一章 语音
第一节 语音的基础知识
第二节 声母
第三节 韵母
第四节 声调I
第五节 音节
第六节 轻声和儿化
第七节 语调
第八节 汉语拼音方案
第二章 词汇
第一节 词和词汇
第二节 词的构造
第三节 词义
第四节 同义词、反义词和同音词
第五节 现代汉语词汇的组成
第六节 熟语
第七节 字典和词典
第三章 语法
第一节 要学点儿语法
第二节 需要给词分类
第三节 最常见的词组
第四节 说说句子
第五节 句子里的主语和谓语
第六节 句子里的述语、宾语、补语
第七节 句子里的修饰语——定语和状语
第八节 关于复句
第九节 值得注意的一些虚词
第十节 常见的语法错误
（含检查语法错误的方法）
第四章 修辞
第一节 修辞概说
第二节 词语的锤炼
第三节 句式的选择
第四节 几种常见的修辞方式
第五章 文字
第一节 汉字的性质和特点
第二节 汉字的结构
第三节 汉字的标准化
第四节 汉字的正字法
第六章 标点符号
第一节 标点符号的性质、作用和种类
第二节 点号的用法
第三节 标号的用法
第四节 标点符号使用中的常见错误
现代汉语基础自学考试大纲
后记
一、字典与词典的区别
字典和词典被人们誉为“无声之师”，是很有道理的。它虽然不会出声，却和老师一样，可以帮助解决人们学习遇到的字、词方面的疑难。这是每一名学生、文字工作者，乃至一般社会成员身边不可缺少的工具书。走自学成才道路的人，学习中的困难是可以想见的，所以了解一点有关字典和词典的知识，以便随时请教，就显得尤为重要。
字典是以单字为收集的对象，主要解释单个字的写法、读法、意义和用法。有的字典也附带解释一些词语，目的还是为了说明字的意义和用法。词典是以词语为收集的对象，主要解释一个个词语的意义和用法。汉语的词典一般要以单字打头，由单字带出一系列的词语，先解释“领头字”，然后逐条解释所列词语。词典的单字部分和字典基本相同，往往兼有字典的功能。
一、几种字典、词典简介
（一）《汉语大字典》
由四川、湖北两省三百多位专家、教授和语文工作者编写，经过十多年的艰苦工作，于1984年编成初稿，1985年开始分卷定稿，陆续出版。1990年底八卷全部出齐。
《汉语大字典》是汉字楷书单字的汇编，共计收列单字五万六千左右。全部单字按部首编排，设二百部。它注重形音义的密切配合，历史地、正确地反映汉字形音义的发展。在字形方面，于楷书单字条目下收列了能反映形体演变关系的、有代表性的甲骨文、金文、小篆和隶书形体，并简要说明其结构的演变。在字音方面，注出了现代读音，并收列了中古的反切，标注了上古的韵部。在字义方面，不仅注重收列常用字的常用义，而且注意考释常用字的生僻义和生僻字的义项。
《汉语大字典》的编纂是我国文化建设方面的一项宏伟工程，1994年获国家图书奖。
（二）《新华字典》
新华辞书社编纂。1953年由人民教育出版社出版，1957年改由商务印书馆出版，至今曾作过五次大的修订。
这部字典是解放后第一部按《汉语拼音方案》音序排列编纂的字典，也是中国第一部用白话文来注释字词意义的工具书。1998年本在1992年修订本的基础上，就字形、字音、释义、例证、体例等作了较大的修改和调整。修改时注意吸收了语言文字研究和相关学科的新成果。全书所收单字共一万余个（包括繁体字和异体字）、带有解释的复音词三千五百余个。书前列有“新旧字形对照表”、“汉语拼音音节索引”和“部首检字表”。这部字典注音准确，检索方便，字形标准，释义简明，受到各类读者的广泛欢迎，在国外亦有一定影响。
（三）《辞海》
舒新城主编。编纂历时20年，于1936年由中华书局出版。新中国成立后，曾进行过一次改编，于1965年出版了《辞海》（未定稿）。1979年进行修订，夏征农任主编。《辞海》（1979年版），共三卷，词目九万一千条。他们提出了“每隔十年修订一次”的方针。《辞海》（1989年版）对许多过去以阶级斗争为纲时期视为禁区的学科和自然科学方面的新兴学科，作了大量补充。1994年获国家图书奖荣誉奖。《辞海》（1999年版）在内容上、设计上都有新的补充、改进。词目增加到十二万二千余条，六千条新增词目大部分是近10年来新出现的词语。《辞海》为语文兼百科的综合性词典，古今语词兼收并蓄，时代感较强，适用于各行各业的普通读者。
……
当您开始阅读本书时，人类已经迈入了21世纪。
这是一个变幻难测的世纪，这是一个催人奋进的时代，科学技术飞速发展，知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的制胜法宝就是学习——依靠自己学习，终生学习。
作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用，解决实际工作中所遇到的问题。具有如此特点的书，我们虽然沿用了“教材”这个概念，但它与那种仅供教师讲、学生听、教师不讲、学生不懂，以“教”为中心的教科书相比，已经在内容安排、编写体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解，以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念，不断探索适合自己的学习方法，充分利用已有的知识基础和实际工作经验，最大限度地发挥自己的学习方法，充分利用已有的知识基础和实际工作经验，最大限度地发挥自己的潜能，以达到学习的目标。
